Філіп Новотний Apple часто зазначає, що їхні продукти мають широкий спектр використання. Наприклад, нещодавня реклама iPad замість технічних деталей показує самих клієнтів, які використовують свій пристрій по-різному. Користувачів Apple цікавило, як виглядає ситуація за межами рекламного світу, тому ми пропонуємо серію інтерв’ю про використання iPad у чеських реаліях.
Ми першими звернулися до монс. Габріела Солна, клінічний логопед з Вітковіцької лікарні в Остраві, яка вирішила працювати з планшетами у відділенні неврології. Вона отримала їх у рамках гранту від Міністерства охорони здоров’я, і зараз два iPad використовуються в лікарні.
Лікарю, якими пацієнтами Ви займаєтесь у своїй роботі?
Як логопед я в основному обслуговую пацієнтів після порушень мозкового кровообігу, а також в рамках амбулаторної терапії дорослих та дітей.
З якими пацієнтами ви використовуєте iPad?
Практично всі, хто здатний так чи інакше співпрацювати. Звичайно, не для важких випадків у відділеннях інтенсивної терапії тощо, але крім цього, це для пацієнтів на ліжках і в кареті швидкої допомоги. Особливо тоді на етапі реабілітації для тих, хто вже вміє хоча б трохи сидіти і хоч якось працювати з iPad.
Якими програмами ти користуєшся?
На iPad можна використовувати різні тести та терапевтичні матеріали. Є також додатки, де ви можете створювати власні матеріали. Потім використовую їх і для діагностики, і для таргетної терапії. В амбулаторії для дітей це дуже широко, там можна використовувати всі можливі програми для окремих компонентів мовлення, таких як розвиток словникового запасу, формування речень, артикуляції, а також вивчення кольорів, орієнтації в просторі, графомоторики, зору та слуху. тренування сприйняття, логічного мислення та ін. Ви можете використовувати багато речей там.
Ці програми загальнодоступні чи спеціалізовані для цілей логопедії?
Більшість із цих програм дуже прості, і їх можна безкоштовно завантажити. Вони дешеві або зовсім безкоштовні. Я, напевно, використовую додаток найчастіше Бітборд, в якому можна створювати матеріали індивідуально для окремих пацієнтів і, крім того, ділитися ними далі.
Ця програма є унікальною та дивовижною в цьому. Окремі файли зображень можуть завантажувати мої колеги або сім’ї пацієнтів, їхні вчителі тощо. Тож їм не доведеться мати справу з наборами зображень знову вдома – їм не потрібно це повторювати, у них усе готове та чеською мовою. Це можна широко використовувати як у дітей, так і у дорослих пацієнтів. Ми можемо створити картинки на тему квартири, тварин, складів, слів, звуків, звуків, чого завгодно. Потім вони безкоштовно завантажують його вдома та можуть навчати себе тому, що їм потрібно.
Отже, реакція на планшети переважно хороша? Чи зустрічаєте ви опір сучасним технологіям серед пацієнтів чи навіть серед колег?
З підніжжям? Навіть не це. У мене були пацієнти за 80, і їм це переважно подобається. Дивно, як вони змішують для них нові слова, коли кажуть, наприклад, «Йой, у вас є картина». Але навіть пацієнти з когнітивними порушеннями, тобто пацієнти з деменцією, працюють з iPad дуже інтуїтивно.
Звідки виникла ідея використовувати iPad у лікуванні?
Про використання планшета в логопедії я вперше почув від колеги з Подєбрад. Вони створили там проект під назвою iSEN (ми вже готуємо інтерв’ю з його творцями – прим. ред.), яка є спільнотою навколо спеціальної школи, де вони почали використовувати її спеціально для дітей з обмеженими можливостями та дітей з церебральним паралічем, аутизмом тощо. Потім колега запросив інших клінічних логопедів і почав організовувати навчальні курси. Я почав працювати з планшетом у відділі, коли отримав його сам. Решта вже склалася сама.
Наскільки великий ваш проект і як було його фінансування?
У середньому в стаціонарах перебувають п’ять-вісім пацієнтів із порушеннями мовлення чи когнітивними функціями. Я переглядаю більшість із них щоранку та працюю над ними на iPad 10-15 хвилин. Тому не було потреби у великій кількості цих таблеток. Я отримав iPad в рамках гранту від МОЗ.
А чи знаєте ви зі свого досвіду, чи держава вже очікує, що лікарні захочуть використовувати таке обладнання?
Я думаю, що так, тому що мої колеги в університетській лікарні в Остраві звернулися до керівництва і тепер вони теж працюють з двома планшетами. Колега з муніципальної лікарні в Остраві також уже має iPad. Курорт у Клімковіце вже використовує планшети, як і курорт у Даркові. Що стосується лікарень, то Північна Моравія вже досить покрита iPad.
Чи варто поширювати планшети та інші сучасні гаджети на інші галузі охорони здоров’я чи навіть на освіту?
Ось сьогодні мені подзвонила вчителька хлопчика, який приходить до нас на логопед. У нього невелика розумова відсталість, і спілкування є для нього найбільшою проблемою. Він у п’ятому класі й досі важко читає навіть короткі слова. У той же час на iPad є чудові додатки для так званого глобального читання, тобто зіставлення простих слів із картинками. І мені зателефонувала вчителька, що їй дуже сподобалось і хоче дізнатися мою думку, чи підійде такий підхід і іншим дітям. Я думаю, що зміни дуже швидко прийдуть у спеціальні школи.
А за межами вашої сфери?
Я сам маю п’ятирічних близнюків і думаю, що це музика майбутнього. Діти не будуть носити в школу підручники, а підуть з планшетом. З ним вони навчаться простим операціям підрахунку, чеській, а також природничій історії. Я можу уявити, що коли діти дізнаються про зебр, вони відкриють підготовку для вчителя в iBooks, побачать зображення зебри, дізнаються про неї різну інформацію, переглянуть короткий фільм, прочитають цікаві факти про неї, і в результаті це дасть їм набагато більше, ніж просто статтю з ілюстрацією в книзі. iPad впливає на більше органів чуття, тому його використання в навчанні таке гарне - діти навчатимуться через гру та легше.
Не дивлячись на те, що першокурсники інколи тягнуть на спині кілограмів дванадцять. Тому я думаю, що з часом так і вийде. Це було б чудово.
Тому ключовим буде те, чи є воля з боку держави. Інакше фінансування, ймовірно, було б досить складним.
Вищезгаданий викладач запитав мене, скільки коштують планшети. Я відповів, що десять тисяч, зціпивши зуби. На диво, вона була досить позитивною і сказала, що це не так багато, як вона думала. У спеціальних школах це дуже добре, вони можуть отримувати фінансування та отримувати гранти. Зі звичайними базами буде гірше.
Крім того, цій вчительці це дуже сподобалося, адже вона вже уявляла, як використовуватиме планшети у навчанні. Від учителя дуже залежить, чи зможе він працювати з iPad і взагалі готувати матеріали для дітей з технічної точки зору.
Як ви вважаєте, чи є велика різниця між iPad та іншими планшетами?
Ось що люди постійно запитують, чи вистачить дешевшого планшета Android. Я їм відповідаю: «Можна спробувати. Але навіть якщо ви докладаєте всіх зусиль, хороших освітніх програм просто немає або їх вибір набагато менший". Тому я рекомендую їм купити вживаний iPad, що сьогодні не проблема. Коротше кажучи, коли справа доходить до моїх сфер дослідження — освіти та клінічної логопедії — iPad на світлові роки попереду інших планшетів.
Якщо ви хочете дізнатися більше про терапію таблетками, відвідайте веб-сайт www.i-logo.cz. Там ви знайдете приклади застосувань, які використовуються в логопедії, а також більше інформації безпосередньо від Mgr. Солоний.
Чудова стаття :)
Вважаю статті такого типу найбільшим інформаційним внеском цього сайту. Дякую за них. :)
Полюбляйте більше подібних статей і в інших сферах
iTeach…сайт для вчителів
- поради щодо використання iPad у навчанні
Потім у Facebook :-)
Як я прочитав, стаття не стільки про iPad, скільки про програми, які знайшли застосування в сфері охорони здоров'я! Написати, що iPad на світлові роки випереджає конкурентів, — справді смішне виправлення :-) !
Я не знаю професійної сфери діяльності, де міг би бути задіяний android... дизайн, фото, лікарні, допомога людям у таких закладах тощо. Усі в цих сферах працюють з Apple завдяки оптимізації, швидкості, доступності програми та головним чином.. і особливо НАДІЙНІСТЬ, якої не мають android і wm.